浙江省2005年10月高等教育自学考试
心理咨询与辅导试题参考答案及评分标准
课程代码：06054
一、单项选择题（本文题共12小题，每小题2分，共24分）
1、A 2、C 3、C 4、C 5、 B 6、 B
7、B 8、A 9、C 10、C 11、A 12、C
二、填空题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
1、学习 2、课余休闲活动
3、元认知体验 4、自我意象
5、贝克 6、心理测验
7、干预 8、帕森斯
三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
1、× 2、× 3、× 4、×
5、√ 6、× 7、√ 8、√
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1、 简述青春期辅导的内容。
答：（1）认识、接纳和塑造自己的青春期形象；（2分）
（2）青春期交往辅导；（2分）
（3）性心是辅导（2分）
2、 简述暗示技术的使用方法和注意事项。
答：暗示是指辅导员通过语言、行为、环境对当事人心理上的影响过程。
（2分）
在个别辅导中使用暗示技术：
（1） 首先要对每一个当事人都抱有充分的信心，相信他们本身具有能克服自己问题的潜能。（1分）
（2） 在对学生辅导时坚持三多三少，即多表扬，少批评；多鼓励，少指责；多帮助，少埋怨。（1分）
（3） 对学习困难，有焦虑、恐惧等症状的学生，可以教他们进行自我暗示：“我能行”。（1分）
在使用暗示时，切忌用“不要怕”、“不要慌”之类的话。因为这是负面
暗示，这些暗示非但起不了作用还会增加负面作面。（1分）
3、 团体过程的互动技巧有哪些？
答：（1）反馈与控制；（1分） （2）暗示；（1分）
（3）模仿；（1分） （4）感染；（1分）
（依答案详略，酌情加1—2分）
4、学校心理辅导工作者的职责有哪些？
答：（1）学校心理辅导工作者对学校教育、教学工作管理体系参与、顾问和
咨询。（2分）
（2）为学生心理健康和心理发展保障和服务。（2分）
（3）对家长给以必要的家庭教育指导和心理辅导，使学生有一个良好、健康
的心理氛围。（2分）
5、简述个别辅导的原则。
答：（1）真诚；（2）尊重；（3）理解；（4）整体；（5）差异；
（6）自律；（7）保密。
（简答出一点给1分，最多不超出6分）
五、论述题（本大题共1小题，每小题15分，共15分）
答：冲突阶段：在定向阶段，每个人还只是展现表面的我，随着团体的进展，以及
为了达到团体目标，团体成员之间就需要将内心的“真我”展示出来，这不仅
将会引起自我内心的冲突，而且还会引发成员之间真正意义的互动，各种“真
我”的冲击。（1分）
此阶段团体的特征有：
1． 焦虑与挣扎；（2分）
2． 抗拒与防卫；（2分）
3． 冲突；（2分）
4． 挑战领导者。（2分）
此阶段团体的任务是：
1、 理解、接纳成员的负向情绪；（2分）
2、 鼓励成员认识自己的焦虑与矛盾，并协助他们表达出来；（2分）
3、 帮助成员将防御性行为转化为建设性行为。（2分）
六、案例题（本大题共1小题，每小题15分，共15分）
答：以不交作业行为为例，说明如下：
（1） 确定终点行为。如8周内消除不良行为（3分）
（2） 分析起点行为。该生第一周内不交作业不超出10次（3分）
（3） 设计有利情景（3分）
①选择增强措施，达到某项标准即可得到某种奖励。
②与有关人员如家长联合，告之辅导方案，争取家长配合。
（4） 选择适当策略，如增强策略：逐步养成策略；剥夺等。（3分）
（5） 分析效果，每次都需进行分析评价，并及时调整方案。（3分）
