用虚伪的、不真实的、编造的话来欺骗别人的孩子就是说假话的孩子。也叫说谎的孩子。据我们调查发现，这样孩子的人数会随着年级的升高而增加。这是为什么呢？原因是多方面的:
五一班的李柏林同学，是个聪明懂事的孩子。第二学期一开学，妈妈就对柏林说：“这学期用钱要省着点，爷爷的病花了不少钱，咱家‘财政’有点紧张。”过了一段时间,各校都开始收书款和学杂费等。妈妈问：“柏林，你们学校让交书款和学杂费了吗？”“没有，老师说过些天再交。”一个学期过去了，柏林也没提交款的事，后来妈妈才知道是他让姑奶奶给交了。
六一班的李佳同学，放学回到家，就对爸爸说：“您到商店给我买一个新水壶吧，我的水壶坏了。”爸爸二话没说就给李佳买来了一个既精致又漂亮的水壶。第二天，李佳就把水壶带到了学校，送给了于杰同学。因为昨天于杰的矿泉水塑料瓶被热水烫坏了，而且烫到了他的手。晚上回家妈妈问：“儿子，你爸不是给你买新壶了吗？怎么还使旧的？“新的放学校了，忘了拿回来了。”一个学期结束了，李佳仍然使着他那个旧水壶。
类似这样的事多发生在高年级学生身上，他们有一定的见解且独立意识很强。他们的说谎是有目的、有意识的、是在一定的思想指导下进行的，动机是积极的，是善意的说假话。他们大都富有同情心、正义感、责任感，想替别人减轻负担，像这样的孩子，只需家长和孩子一起分析一下合理的地方在哪，不对的地方在哪，并告诉孩子诚实、不说假话是做人的基本品质就行了。
也有的孩子是为了满足自己受表扬的心理需求，或是为了满足别人关注自己和自我表现欲的需要。
四年级的刘晓林同学是班里的学习委员，经常受到老师和家长的表扬。有一次，语文考试他只得了良，晚上家里正好来了客人，为了博得客人的赞扬，口若悬河地跟客人讲自己语文成绩如何如何的好，就在今天的考试中，得了年级第一。客人连连伸大拇指，夸赞他是一个聪明、有才气的孩子，将来真是前途无量啊！晓林听了可高兴了。
邻居家的王珊，看到别人家的孩子有高级玩具，有漂亮汽车坐，很羡慕，就跟自己的小伙伴说：“我家买汽车了，是黄颜色的可漂亮了，一小时能跑200公里呢！”小兰问：“你家汽车是‘奥迪’还是‘宝马’还是‘桑塔纳’”？王珊说：“当然是奥迪了”。引来了小伙伴们好羡慕的目光，自己的虚荣心得到了满足可得意了。像这样的孩子，家长要教育孩子分清什么是真、善、美，什么是丑、恶、假，虚荣心是要不得的，人一旦有了虚荣心就学会了说谎、产生妒忌等坏毛病，就像电视连续剧《妒忌》里的大功一样，为了使自己事业成功，不惜一切地偷盗弟弟的服装设计图案，抄袭下来为己有，既害了自己的妻子和孩子，自己也走向了死亡，害人害己。因此，要相信真理，相信谎言终究会被揭穿。要用自己的辛勤劳动去创造幸福生活，用自己的智慧和汗水去获得荣誉，取得成功，做一个诚实正直的人。
还有的孩子讲假话是受不良环境的影响。这个“环境”包括家庭、社会和周围。孩子一出生，就在父母身边，家长的示教作用潜移默化地影响着孩子。有时，孩子说假话是父母教出来的。
张帅的妈妈很会说谎，张帅也学会了说假话。有一次，爷爷得了重病，住进了医院，需要花很多的钱，老人又没有什么积蓄，大伯希望每个做儿女都负担点儿。妈妈说：“帅帅他爸厂子效益不好，没活儿干，下岗了。只靠我这点工资养活全家，还要供帅帅上学，拿不出钱来。”帅帅刚要说什么，妈妈马上使眼色示意孩子不要讲话。其实帅帅想告诉伯伯昨天爸爸花了3000多元，买了一台冰箱，爸爸也没有下岗，一月挣2000多元呢。晚上，妈妈就和爸爸商量明天怎样跟奶奶说，不要说漏了馅。第二天，爸爸跟奶奶说的和昨天妈妈在医院和大伯说的一模一样。张帅亲眼看到了父母高超的骗技，自然也就学会了说假话。
张帅从学校向老师说谎，作业没完成，还说做完了，放家里了。到家妈妈问：“作业写完了吗？”他说：“作业在学校就写完了，交给老师了。”后来还学会了向小同学骗钱去玩儿游戏机，买玩具手枪等。有一次竟当着我的面，向小卖部的王奶奶赊了两袋饼干，并说：“他妈妈没在家，等晚上再还钱。”王奶奶还以为是真的呢。我连忙上前说：“刚才我在半路还见到他妈妈了呢。”并把这孩子的真实表现告诉了王奶奶。王奶奶愤怒了：“这么丁点儿的孩子就学会了说谎，父母是怎么教的？”
是啊，父母就是这样教孩子的，是父母的以身示范教会了儿子张帅说谎。所以有研究证明：说谎的孩子大多来自说谎的家庭。
有时，虽然不是家长教孩子讲假话，但孩子说谎也是被逼出来或纵容的结果。
有一次，爸爸的朋友邀爸爸去打麻将，打了好几次电话，爸爸还是不想去，但又怕得罪朋友，儿子小刚接过电话，对那位叔叔说：“我奶奶病了，爸爸得在家照顾奶奶。实在对不起，等奶奶病好了，约您来我家玩儿。”叔叔连连夸爸爸孝顺。事后爸爸说：“小刚随机应变的能力很强，为我解了围，虽然说了一点儿小谎没什么。”
六二班的王涛同学，特别爱打乒乓球，还常说要当第二个“国手”王涛。区里举行乒乓球比赛，他也参加了，由于集训，学习成绩有些滑坡。这次数学综合考试只得了78分，肯定过不了妈妈那一关，怎么办？如实说，妈妈准会又打耳光又臭训；不如实说吧，还有可能逃过这一劫。于是他决定对妈妈说谎，把78分说成了98分。
由于家庭因素导致孩子说假话的：家长要注意自己的形象，学高为师，典正为范。教育孩子要言行一致、表里如一，待人处世坦率公正，家长首先要做到。如果做不到这一点，就像张帅的父母，偏要求孩子做到，这会使孩子产生逆反心理，不但起不到正面教育的效果，反而为孩子树立了一个反面典型去效仿。所以我们一定要记住教育家马卡连柯的话：“在你要教育自己的子女之前，请你检查一下自己的行为吧。你不要认为，只要当你和儿童谈话，对他们教导什么或指示什么的时候，你才是对他进行教育，你怎样和别人谈话，怎样谈论别人，你怎样喜欢，怎样悲伤，你怎样对待朋友，怎样对待敌人，你怎样笑，你怎样读报——所有这些对于儿童都具有重大的意义。”
我们家长做到这一点还不够，请用你挚热的目光，温暖的话语，无私的微笑，宽广的襟怀，包容孩子的缺点，为孩子创造一个宽松的成长环境，孩子才会向你敞开心扉。当孩子有困难的时候，要适当地扶一下。像六二班的王涛这样因考试成绩不理想怕挨打而说谎大有人在，如果不把分数看得那么重，而是耐心地辅导孩子，说谎的机率就会下降。家长不逼孩子说谎，但也不要纵容孩子说谎，就像小刚爸爸那样，认为孩子说假话是机灵的表现，或是轻描淡写地说一两句。大人的这种模糊认识会使孩子一步步偏离诚实，走上说假话的道路，坏习惯一旦养成，再想教育就难了。因此，家长要严肃对待孩子的说谎。
当然，社会这个大环境中也有不良因素，比如：虚假的广告，虚假的宣传，还有各种社会骗子用各种手段行骗……他的负面效应也影响着孩子。再有，孟母“三迁”的故事，大家也听说过，近朱者赤，近墨者黑。与不良行为的孩子交往，也是产生说假话孩子的原因之一。比如父母发现孩子的朋友经常地说谎、偷盗等，就要限制与其交往，直至断绝往来，因为他们毕竟还不成熟。
总之我们要全社会总动员，为孩子创造一片净土，使他们远离说谎的环境，健康地成长。
除了有意识的说谎外，还有的孩子的说谎是无意识的。他们只是出于好奇，觉得说谎好玩儿。或是对感知过的事情记不清，概念说不准而讲假话。或是意志力差，不能很好地控制自己的行为，造成了表里不一。或是为了取悦别人，凭空想象，编造事实。就像我们常给孩子讲的“狼来了”的故事一样。他们没有明确的动机，也不考虑后果。这样的事常发生在年龄较小的孩子身上。他们还分不清善与恶，但有时造成的后果却是相当严重的，因此，不要轻易地原谅他们，必要时可以惩罚。惩罚并不一定要打他们，惩罚的方式有好多种。
美国心理学家斯金纳教授的操作学习理论告诉我们，操作学习可以通过行为的结果来修正。如果一次操作（行为）伴随着喜爱的结果，那么以后就会重复这个动作。反之，如果一次操作伴随着不愉快的甚至是厌恶的结果，那么以后就不再重复这个动作。因此，当您的孩子第一次说谎时，要适时适度地惩罚孩子，抑制他的不良行为，直到消失。
总之，家长遇到孩子说假话，首先要了解说谎的原因，分析说谎的动机，看是有意的还是无意的说谎，然后对症下药。具体的做法是：认真对待；以身作则；创造民主宽松的环境、给孩子一片晴朗的天空；尊重孩子的人格；让孩子有选择地交友；正面教育为主、反面教育为辅；把孩子培养成诚实、正直的人。
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