一、护理与研究工作
近年来精神医学发展迅速，对许多精神障碍病因和发病机制的认识日臻完善，新的治疗方法也不断涌现，因此精神科护理学必须适应精神病学发展的需要。精神科护理在原来责任制护理的基础上，发展形成了系统化整体护理，并发展了与精神科治疗相应的各种心理护理、工娱护理、康复护理、精神卫生保健护理及相关管理等。
如某些遗传性较强的精神障碍（如分裂症），护理人员可对这类病人进行指导，使病人理解婚前、婚后应去遗传咨询门诊检查的必要性。病情监测和检查技术方面，如脑和心脏监护仪不断更新，可连续监测病人血压、心率、呼吸等功能，从而提高抢救成功率。医学影像诊断技术，如电子计算机X线体层显像(CT)、磁共振体层显像(MRI)已广泛用于颅脑和全身脏器的检查。因此，要求护理人员必须了解它们的简单原理及用途，熟悉其适应证和禁忌证，以及检查前后需要做的护理工作。此外，还要求掌握各种监测仪使用的方法及其简单原理、常见故障及其处理等。
改良的无抽搐电痉挛治疗已在临床应用多年，并已有人研究和使用脑电图和心电图监护下无抽搐电痉挛治疗，证明其是对重性精神障碍更安全和有效的治疗方法。这都需要护理人员积极参与和配合，协助医生共同完成，所以护理人员必须学习新疗法的基本原理及操作过程，了解如何与医生配合，然后制定出一套治疗前、中、后的全面护理计划。
二、学术团体与学术交流
1985年10月在济南召开了第1次全国精神科治疗护理学术交流会，1990年成立了全国精神科护理专业委员会，并召开了第2次全国精神科治疗护理学术交流会，于1993年9月在南京召开第3次全国精神科治疗护理学术交流会，为我国精神科护理事业的发展发挥了积极作用。在我国除了主要与精神科相关的杂志刊登精神科护理论文外，还出版了多种精神科护理书籍，如《精神病护理手册》（人民卫生出版社，1958年）、《精神病护理》（人民卫生出版社，1982年）、《护理精神病学》（东南大学出版社，1992年）等。
三、人才培养
现代医学的进步和发展拓宽了精神科治疗护理学的领域和内容，对护理人员知识层次要求也愈来愈高。因此，有必要大力培养大专、本科甚至硕士、博士水平的精神科护理人才，以适应精神科学发展的需要。
