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“第一届海峡两岸心理辅导研讨会”

[日期:2004-08-02] 来源:  作者:51gt客服部 [字体:大 中 小]
各位心理学的工作者和爱好者,告诉大家一个好消息, “第一届海峡两岸心理辅导研讨会”将于10月19日-—22日在美丽的广西桂林举行,具体通知如下:

“第一届海峡两岸心理辅导研讨会”
“心理健康教育与心理咨询培训班”
通 知
为了进一步贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育大纲》的精神,加强有关学校心理健康教育问题的合作研究,总结和推广大中小学校开展心理辅导工作的教育经验和研究成果,促进两岸心理辅导工作者的交流,提高我国大中小学心理健康工作的水平,我们拟于2003年10月19-—22日在桂林召开“第一届海峡两岸心理辅导研讨会”。

一、会议主办机构
中国心理学会学校心理专业委员会、中国教育学会学校心理辅导专业委员会、全人心理教育机构

二、会议研讨的内容
会议主题为“挑战与对策:以人为本的心理健康教育”。会议将围绕以下议题进行研讨:1、心理健康教育的组织与管理问题的研究;2、心理健康教育的课程、教材与教学问题的研究;3、个别辅导与团体辅导的方法与技术问题的研究;4、心理辅导的个案分析;5、新课程改革的学科教学与心理辅导的关系;6、学生心理素质的测评方法与技术;7、学校心理辅导室的建设问题; 8、教师心理健康与专业成长问题的研究;9、学校心理健康教育的科研协作问题;10、心理健康教育的专业化问题的研究等

三、参加会议的人员
特邀嘉宾:林崇德 教育部中小学心理健康教育咨询委员会主任,中国心理学会副理事长 ,北京师范大学心理学院教授; 
吴武典 世界资优儿童协会前理事长 中国(台湾)辅导协会前理事长,台湾师范大学教育学院院长、教授; 
黄希庭 中国心理学会副理事长 西南师范大学心理学院教授; 
莫 雷 中国心理学会副理事长、学校心理专业委员会主任,华南师范大学教育科学学院院长,教授; 
刘华山 全国学校心理辅导专业委员会主任 华中师范大学心理系主任,教授;
林家兴 中国(台湾)辅导协会理事长,台湾师范大学教育心理与辅导学系教授等著名心理学专家。 
  参会人员:中国心理学会学校心理专业委员会、中国教育学会学校心理辅导专业委员会的委员及会员,中小学从事心理健康教育的教师、中小学校长、德育主任、教育行政部门的干部,心理学专业工作者、社会工作者等。

四、与会要求
1、请与会代表准备一篇论文、研究报告或研究个案,并将论文摘要按标题、作者及单位、关键词、摘要正文(宋体、小四号字、300字左右)的格式通过Email 发给组委会,已发表的文章要注明(会后拟结集出版优秀研究成果);
2、会务费550元。往返路费和住宿费自理(统一安排),住宿费每天120元(标准间),请在回执中注明住宿标准,以便预定住房;
3、务必于9月25日前将论文摘要、回执、住宿预订费200元邮寄或Email给组委会。
4、组委会将根据报名情况,另行发正式会议通知,说明报到的具体时间和地点及相关安排。

五、会议安排
1、时间:10月18日报到,19—21日会议研讨
2、地点:广西桂林市
3、形式:请两岸著名心理学专家做心理辅导、心理教育等方面研究成果的大会专题报告、与会代表的分组报告和讨论,各地心理健康教育的成果展示(论著、软件、课件)、重点科研课题的发布与交流协作等。

六、“心理健康教育与心理咨询培训班”
会议期间,将在桂林市举办“心理健康教育与心理咨询”骨干教师的培训班,邀请两岸学校心理辅导著名学者、专家进行专业培训,以提高中小学心理辅导教师及管理这的专业素质。参加培训的学员既可以听取“研讨会”的大会报告,又可以享受多个专家的专门授课,结业后,获得由主办机构颁发的“心理健康教育与心理咨询”骨干教师培训班的结业证书。
1.对象:从事心理健康教育工作的中小学教师、德育主任、校长、教育行政部门的干部等
2.内容:心理健康教育课、心理咨询、团体辅导等方面的新理论、方法与技术;新课程改革与中小学心理教育;学生心理素质与创造力的培养;学校心理健康教育的科研模式;学生智力、人格、学习适应性、心理健康等心理素质的测评方法与工具等.
3.时间:10月18日报到,19、21日大会专题报告,20、22日全天专家讲学。
4.培训费:580元(含报名费、学费、资料费)。
5.报名要求:参加培训班的学员务必于9月25日前将回执(注明是否住宿及标准)、培训费480元寄给会务组,以便会务组及时安排培训的具体事务并寄回正式报到通知。

七、会议与培训班的报名
报名地址: 武汉市华中师范大学教育科学学院“海峡两岸会议组委会秘书处”
联系人: 柯善玉 老师 邮 编:430079
电 话:(027)67863983      E-mail: book@psychedu.net

为了进一步贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育大纲》的精神

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