老年人应持积极的心理观

老年人应持积极的心理观
传统观点认为，人自出生到机体成熟，直到成年期，其心理活动的变化属于“发展”期；成年以后，先有一段稳定的时期，然后便开始衰退，年龄越老心理活动的衰退越明显。这种变化只能称作“老化”而不能叫做“发展”。传统心理观把老年期看作“丧失期”；身体健康的丧失，动人容貌的丧失，经济独立的丧失，家庭和社会地位的丧失，智能和生动感情的丧失，等等。传统的老年心理学把老年期心理活动的变化描写成只有衰退而没有发展。这是一种消极的悲观的心理观。
另一各与上述传统心理观相反的心理发展现为“毕生(LifeSPan)发展观”。这是本世纪70年代以来欧美国家出现的新的发展心理学的观点。以德国的巴尔特斯P.Baites)为代表的毕生发展心理学提出了一系列新的心理发展的基本观点：（1）个体发展是贯穿一生的，发展中的心理和行为变化可以在人生中的任何一个时候发生，亦即从胚胎形成到死亡的整个一生都在发展，发展不仅仅限于儿童和青少年，中年、老年也在发展。（2）发展的形式具有多样性，发展的方向因心理和行为的各类不同而有差异。有的心理能力发展较早，减退也较早，有的发展较晚衰退也较晚；有的发展有较长时间的稳定期，而有的则很快衰退，有的却很少变化。在同一个年龄阶段内，不同的心理能力可以处于不同的发展方向。（3）任何一种心理和行为的发展过程都是复杂的，发展不是简单地朝着功能增长方向的运动，整个发展总是由获得（成长）和丧失（衰退）的结合组成。（4）心理发展有很大的个体内可塑性（个体内部的可变性），由于个体生活条件和经验的变化，发展可采取多种形式。（5）心理发展是由多重影响系统共同决定的，个体发展的任何一个过程是年龄阶段、历史阶段、非规范事件等三种影响系统相互作用的产物。年龄只是影响人的心理变化的重要因素之一，不是唯一的影响因素。发展心理学研究业已揭示的事实表明，人到老年，虽然某些心理功能（如感觉等）有所减退，但另一种积极的、乐观的老年心理变化观，认为衰老在一定程度上是可以延缓的，并采取某些干预策略或措施来改善成年晚期的心理状态或预防心理衰退。
卢俊摘自《发展心理学》2002年11月21日